□ 辛晓伟 路立峰 孙学朋
近年来，山东药品食品职业学院（以下简称学院）中药学专业立足中药人才培养核心目标，紧扣劳动教育育人要求，通过强化价值引领、完善课程架构、打造特色阵地、融入信息技术、健全评价机制，推动劳动教育与中药专业教学、实践育人、社会服务深度融合，着力培养高素质中药技术技能人才，实现以劳树德、以劳增智、以劳强技。
铸信念，帮助学生树立正确劳动价值观。学院邀请全国劳动模范郑家晴、王文水等为特聘教授，开展劳动模范进校园宣讲活动。通过开设劳模思政课，将劳动教育融入中药学专业人才培养全过程，帮助学生树立劳动创造价值、劳动改变人生的观念，引导学生崇尚劳动、尊重劳动；并将校训中“为民、精诚”的劳动精神作为开学第一课的必学内容，让学生牢固树立“崇劳笃行，为民精诚”的劳动价值观。
重实践，构建“基础劳动、专业实训、创新实践”融合的劳动教育课程体系。学院开设野外采药、道地药材种植、中药鲜切加工、中药制剂生产、中药质量检测等7个实践模块，并将其与12门专业课程深度融合，系统开展“识、种、制、用”全链条劳动训练；同时不断强化科研创新实践，着力培养“会识药、能种植、精生产、善服务、敢创新”的中药高素质技术技能人才。
搭场景，以“园谷坊港”助力学生综合素质提升。学院建设占地80亩的“百草园”，并将其作为学生识药种药的基础性劳动教育基地，让学生在实践操作中夯实专业基础。打造专业化劳动教育场景，与企业合作共建“齐鲁本草药谷”，开展丹参、黄芩、黄精等12种中药材的规范化种植、中药鲜切加工以及中药制剂生产性实训，提升学生的生产劳动和专业技能水平。打造科教融汇的“研创坊”，将其作为学生开展中药制剂研发、中药质量研究、资源开发利用、创新创业的创新性劳动场景，以劳促研，以劳促创，提升学生的劳动创新和协作能力。搭建服务社会的“服务港”，将其作为学生开展中医药科普宣传、技能服务的服务性劳动场景，让学生在社会服务实践中锤炼专业技能。
融科技，以“虚实联动”方式拓展网络育人阵地。学院采用3D、VR、数字孪生等信息技术打造识药、种药、采药、制药等云端场景，建设云端课堂。同时，开设药用植物学等8门数字化课程，延伸实践边界，让学生可以跨时空学习道地药材种植等劳动技能，推进线上虚拟实训与线下实地实践结合，培养学生识药、制药、用药的硬本领。
建机制，以多维评价标准检验劳动教育成效。学院构建覆盖基础性、专业化、创新性、服务性四类劳动的多维劳动教育评价机制。基础劳动评价，由辅导员与企业教师综合考核学生劳动表现等得出结果。专业劳动评价，以企业相关岗位标准为评价细则。创新劳动评价，以竞赛获奖、创业项目等为核心考核指标。服务劳动评价，以服务时长、社区反馈、科普成效等为考核指标。
经过近10年的不断探索与实践，学院成功构建并完善了中药学专业“专劳融合”的人才培养体系，帮助学生养成劳动习惯、树立劳动精神、提升劳动技能，将“崇劳笃行、为民精诚”价值观深度融入专业文化，营造了崇尚劳动、传承匠心的育人生态。